Gekozen onderwerp : " Ik voel mij vandaag zo..."
Dit ind ik een zeer belangrijk onderwerp dat ik ook in mijn klas goed kan gebruiken. ik heb daar een leerling waarvan de moeder nog niet zo lang geleden overleden is, een kind met vermoedelijk autisme, een kind dat niet echt thuishoort in de groep enz..
Verder komen de kinderen op een leeftijd dat ze gevoelens erg beginnen te ervaren en het is voor hen niet zo makkelijk om dit onder woorden te brengen.
In mijn stageplek is er een bepaald moment een soort viering geweest, gewoon in de hal van de school, alle klassen samen, en praten over gevoelens. Iedereen heeft samen een beetje zitten huilen en bidden ( staat al eerder in mijn blog omschreven). Dit was iets dat zeer mooi aansluit bij dit onderwerp. Kinderen tonen dat het neit erg is om te huilen, of om boos te worden. Kinderen leren dat het helpt om erover te praten en het te delen met anderen. Kinderen leren om gevoelens van anderen te aanvaarden.
Componenten die hier aan bod komen zijn:
* Fundamentele bestaanscondities :
- Vertrouwen : Vertrouwen op zichzelf en op anderen, vertrouwen op de kracht van het gebed.
- Mogelijkheden en beperkingen : leren dat ze neit alles zelf in de hand hebben bv als er iemand sterft.
* Verbondenheid:
Dit was iets dat erg aan bod kwam. Kinderen kwamen hun innerlijke gevoelens tegen en dit was erg intens. Ze leerder rekening houden met andere kinderen en diens gevoelens, ze begonnen elkaar te troosten.
* Groeien in goed en kwaad
Dit kwam niet erg aan bod, maar ze leerden over de moeilijke en slechtere dingen in de wereld. Dit reken ik ergens bij kwaad.
* verkennen van geloofstaal en symbooltaal.
Ook dit kwam eigenlijk niet aan bod. Ze leerden wel de waarde kennen van het gebed en kracht die daaruit voortkomt.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten